Corso Esperto Valutazione Apprendimenti e Certificazione Competenze | Riconosciuto

Corso Riconosciuto dalla Regione Toscana mirato alla formazione di Esperti del processo di Valutazione degli Apprendimenti e di Certificazione delle Competenze, nell’ambito di progetti formativi di vario genere.Ā 
Il percorso ha una durata complessiva di 150 ore, delle quali ĆØ obbligatorio frequentarne almeno il 70% per essere ammessi alla prova di verifica finale.
Una volta superata la prova finale, i partecipanti otterranno un Certificato di Competenze, mediante il quale potranno richiedere l’iscrizione all’elenco EVAC (Elenco Regionale degli Esperti della Valutazione degli Apprendimenti e della Certificazione delle Competenze).
Per una rassegna completa delle attivitĆ  svolte da tale figura, si rimanda alla pagina dedicata all’argomento sul portale ufficiale della Regione Toscana.

Dettagli del corso

Data di attivazione e scadenza iscrizioni

    • Periodo di svolgimento: –
    • Data di inizio: –
    • Termine per le iscrizioni:

Programma del corso

 

UF1: Programmazione, progettazione, valutazione e certificazione delle competenze.

  • Tipologie di prove di valutazione per la valutazione degli apprendimenti e la certificazione delle competenze, caratteristiche ed implicazioni (di ordine tecnico, logistico,relazionale, temporale, etc).
  • Pianificare il processo di valutazione delle competenze identificando i criteri e gli standard di riferimento riferiti al contesto di esercizio, stabilendo fasi, tipologia di valutazione, strumenti e tempi necessari tenendo conto delle caratteristiche individuali.
  • Metodologie e tecniche di conduzione di sessioni di valutazione delle competenze in relazione alle caratteristiche dell’utente e del setting valutativo.
  • Analizzare la documentazione in esito alla fase di individuazione e condurre la valutazione del “Documento di trasparenza” e del “Dossier delle evidenze” nel servizio di individuazione e validazione delle competenze.
  • Applicare i criteri di valutazione relativi al livello di correttezza, attendibilitĆ  e grado di copertura delle evidenze associate alle competenze potenzialmente validabili dalla persona in carico al servizio di individuazione e validazione delle competenze.
  • Formalizzare l’esito della valutazione documentale effettuata attraverso la redazione della scheda di valutazione delle evidenze con la verfica del livello minimo di copertura della competenza oggetto di valutazione al fine di accedere alla fase successiva di valutazione diretta.
  • Condurre la valutazione diretta tramite lo svolgimento di un colloquio tecnico sia per il servizio di individuazione e validazione sia di certificazione assicurando la formalizzazione dei risultati del colloquio nell’apposita documentazione regionale.
  • Garantire la coerenza e la correttezza metodologica dello svolgimento delle prove di valutazione degli apprendimenti per ciascuna unitĆ  formativa prevista nel percorso formativo e della procedura di riconoscimento dei crediti formativi in coerenza all’eventuale rilascio di certificazioni finali.
  • Supportare l’esperto di contenuto/settore nella definizione delle prove intermedie in coerenza agli standard regionali relativi al servizio di dichiarazione degli apprendimenti.
  • Individuare le tipologie di prove di valutazione per la certificazione delle competenze garantendo la realizzazione di un sistema di valutazione delle UnitĆ  di Competenza coerente con i contenuti delle stesse, in termini di tipologie di prove e di modalitĆ  di effettuazione delle stesse nel rispetto degli standard regionali.
  • Supportare l’elaborazione, di concerto con l’esperta/o di settore professionale, dei contenuti delle singole prove, complete della documentazione necessaria allo svolgimento, definendo caratteristiche, finalitĆ  e rapporto con le competenze oggetto di valutazione, modalitĆ  e tempi di somministrazione.
  • Progettare il colloquio di valutazione diretta individuando i contenuti chiave e predisponendo domande stimolo finalizzate a costruire un dialogo sugli elementi che si intendono approfondire.
  • Tipologie di prove per la valutazione degli apprendimenti e la certificazione delle competenze, caratteristiche ed implicazioni (di ordine tecnico, logistico, relazionale, temporale, etc).
  • Condurre l’erogazione delle prove prestazionali (es. simulazioni, colloqui tecnici, etc.) delle competenze oggetto di verifica in coerenza con la pianificazione progettuale e in conformitĆ  con le regole del sistema di certificazione, predisponendo setting adeguati agli standard professionali previsti.
  • Condurre le sessioni di valutazione delle competenze, l’osservazione, la registrazione delle prestazioni e la formulazione del giudizio nelle singole prove, favorendo il rispetto dei principi di oggettivitĆ  del criterio di giudizio, il confronto e l’espressione collegiale con gli altri esperti coinvolti, nel rispetto dei principi di trasparenza ed equitĆ .
  • Garantire il rispetto delle procedure e la tracciabilitĆ  del processo di valutazione utilizzando adeguati strumenti a supporto (griglie, verbale di esame, testo delle prove etc).

UF2:Sistema Regionale delle competenze: standard professionali, individuazione, validazione e certificazione.

  • Caratteristiche dei processi di apprendimento in contesti formali, non formali ed informali e relativi dispositivi.
  • Servizi, dispositivi e standard minimi adottati nei servizi regionali per l’Individuazione e la Validazione delle competenze, la Dichiarazione degli apprendimenti e la Certificazione delle competenze.
  • Tipologie di attestazioni rilasciate nei diversi servizi regionali di Individuazione, Validazione e Certificazione delle competenze.
  • Principi deontologici ai fini del rispetto dei criteri di collegialitĆ , oggettivitĆ , terzietĆ  ed indipendenza della valutazione.
  • Condurre le attivitĆ  di pianificazione del processo di valutazione in modalitĆ  collegiale con i vari esperti e referenti del servizio coinvolti.
  • Supportare la redazione e/o garantire la correttezza e la coerenza del rilascio di attestazioni rilasciabili in esito alla fase di dichiarazione degli apprendimenti e nei servizi di individuazione, validazione e certificazione.

UF3: Le politiche comunitarie, nazionali e regionali.

  • Quadro normativo regionale, nazionale ed europeo in materia di individuazione, validazione e certificazione delle competenze e riconoscimento dei crediti formativi.

UF4: Progettazione formativa per competenze, analisi e validazione

  • Approcci, metodi e tecniche per la valutazione degli apprendimenti e la certificazione delle competenze.
  • Metodologie e tecniche di progettazione di processi di valutazione delle competenze in relazione alle caratteristiche dell’utente (identificazione di criteri, standard di riferimento, fasi, tipologie di prove, professionalitĆ , strumenti, tempi, etc).
  • Nozioni sui metodi e tecniche di comunicazione interpersonale, facilitazione di processi, conduzione di gruppi e time management.
  • Tipologia di strumenti, format e reportistica per la formalizzazione degli esiti di valutazione degli apprendimenti, dell’individuazione, la validazione e la certificazione delle competenze.
  • Supportare l’eventuale verifica del livello di competenze in ingresso per cittadini stranieri.
  • Verificare la documentazione in esito alla fase di individuazione della persona in carico al servizio di individuazione e validazione.
  • Verificare la correttezza e la coerenza della documentazione in ingresso al processo valutativo comprendente gli esiti della formalizzazione del raggiungimento degli esiti di apprendimento a conclusione di un percorso formale e/o la documentazione inerente il servizio di individuazione e validazione.
  • Garantire la coerenza tra la definizione degli obiettivi di apprendimento in termini di competenze ed il processo di valutazione degli apprendimenti anche in relazione all’articolazione delle prove intermedie nel servizio di dichiarazione degli apprendimenti.
  • Definire gli indicatori di prestazione, misuratori e livelli di accettabilitĆ  delle performance da valutare nelle singole prove previste in relazione allo standard di riferimento con la redazione di apposite griglie di valutazione.

Requisiti d'accesso

Possono iscriversi al corso i soggetti in possesso dei seguenti requisiti:

  • Titolo di istruzione secondaria superiore piĆ¹ comprovata esperienza nel campo della valutazione dellā€™apprendimento e/o dellā€™analisi, ricostruzione e valutazione delle competenze di almeno 6 anni.
  • Laurea triennale piĆ¹ comprovata esperienza nel campo della valutazione dellā€™apprendimento e/o dellā€™analisi, ricostruzione e valutazione delle competenze di almeno 4 anni.
  • Laurea Magistrale piĆ¹ comprovata esperienza nel campo della valutazione dellā€™apprendimento e/o dellā€™analisi, ricostruzione e valutazione delle competenze di almeno 2 anni.

N.B. : I partecipanti devono possedere anche i seguenti requisiti, necessari ai fini dellā€™iscrizione nellā€™elenco regionale EVAC:

  • Residenza in Italia.
  • EtĆ  non inferiore a 18 anni.
  • Assenza di condanne penali passate in giudicato per i reati contro la PA di cui al Libro II, Titolo II, Capi I e II del codice pena le e per i reati di cui agli articoli 635 ter, 635 quinquies, 640, 640 bis e 646.
  • Assenza di condanne passate in giudicato per reati che prevedono quale pena accessoria lā€™interdizione dai pubblici uffici e lā€™incapacitĆ  di contrattare con la pubblica amministrazione.

Per i soggeti extracomunitari, ĆØ richiesto un permesso di soggiorno in corso di validitĆ  per tutta la durata del corso.

I cittadini comunitari ed extracomunitari di madre-lingua non italiana dovranno dimostrare di possedere una conoscenza della lingua italiana, orale e scritta, di livello almeno B1 del Common Framework of Reference for Language, da verificare tramite la presentazione di idoneo titolo di studio e/o attestazione linguistica rilasciata da enti certificatori autorizzati. In caso di mancanza di tale documentazione, i candidati dovranno sostenere una prova di accertamento in fase di selezione consistente in una prova scritta e un colloquio.

Obiettivi formativi

Al termine del percorso ogni utente sarĆ  in grado di svolgere le attivitĆ  inerenti i servizi regionali relativi allā€™Individuazione e Validazione delle competenze, nelle fasi specifiche di valutazione e attestazione per i soggetti titolati; alla Dichiarazione degli apprendimenti nelle fasi di identificazione, valutazione, attestazione per gli organismi di formazione; alla Certificazione delle competenze nelle fasi specifiche di identificazione e valutazione per gli organismi di formazione o in qualitĆ  di membro di Commissione di esame.

Prova Finale e Riconoscimento del corso

Alla fine del corso, verrĆ  svolta una prova di verifica finale, consistente in una prova pratica di simulazione e un colloquio orale, superata la quale verrĆ  rilasciato un Certificato di Competenze, che consentirĆ  ai partecipanti di richiedere lā€™iscrizione allā€™elenco regionale EVAC.

N.B.: Lā€™ammissione allā€™esame finale ĆØ subordinata alla frequenza minima del 70% del monte ore del corso (105 ore).

    Documenti e Procedura d'iscrizione

    La domanda d’iscrizione puĆ² essere scaricata in fondo alla pagina, compilata e:

        • Inviata tramite e-mail all’indirizzo corsi@bluinfo.it
        • Inviata per posta, insieme agli allegati, a Bluinfo Formazione Sas, Via Massetana Romana 50a, scala a, 53100, Siena (SI)
        • Consegnata a mano presso Bluinfo Formazione Sas, Via Massetana Romana 50a, scala a, 53100, Siena (SI), dal lunedƬ al venerdƬ dalle 9:00 alle 13:00 e dalle 16:00 alle 19:00

    I documenti da allegare alla domanda di iscrizione sono i seguenti:

        • Fotocopia del documento di identitĆ  ;
        • Copia del titolo di studio ;
        • Copia della documentazione attestante l’esperienza richiesta ;
        • Ricevuta del bonifico bancario attestante il pagamento della quota d’iscrizione.
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    Durata

    150 ore

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    Formula

    In aula
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    Prezzo

     

     

    1200 ā‚¬